格伦大语文告诉你,怎样有效提高语文成绩?

阅读,无疑是语文学习最不可替代的方法,从专家斟词酌句的演讲到朋友圈里刷屏的推送,无所不在地强调着这一点。但事实上“如何学好语文”这个疑问的核心,本就在于“怎样阅读才能直接有效地提高语文成绩”。所以,说阅读方法才真诚。

根据孩子的年龄特点实行分级阅读,指导孩子阅读必用!(划重点!)在低年级,推荐他们一些民间故事、童话故事和寓言故事。这些字少图多、有趣可爱、加注拼音的图画书,让孩子逐渐地生出对于读书的喜好。在中高年级,可以推荐孩子多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,比如鲁迅先生写的《朝花夕拾》等,这能够培养孩子的理解能力。当然,理解能力这种语文素养,它不会像识记能力那样易于形成,需要耐心长期积累。因此在分级阅读的基础上,也要尽可能地鼓励孩子博览群书:儿童文学、杂文随笔、报刊杂志、科幻漫画、历史著作、文学名著、名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,从中汲取自己所需要的营养。

最后,需要强调一点,指导孩子阅读文学名著需要循序渐进,不能指望一口吃成个胖子,三年级孩子说起《复活》来头头是道,是伐?在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画;小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版;进入初中,就应该接触原著。同时要注意不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,语文想不好都难吶!

养成写日记的好习惯

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的、现实的、国内的、国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记、有为必记、有见必记、有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

在生活中体悟语文

高尔基的自传三部曲最后一本名为“我的大学”,指的却是社会这所学校。象牙塔中的世界毕竟逼仄有限,而语文却是面向广阔的社会人生。因此,在学习之余,不妨带着孩子多走走看看,引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精彩纷呈的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。

能读,更要会写!

阅读是摄入的过程,而写作则是思想在编织后的输出。单从应试来说,写作就占了半壁江山。因此爱读不够、会读不足,要想孩子的语文成绩突飞猛进,还是得能写。只是写作的方法和技巧,说上三天三夜也道不尽。其中最要紧的,就是多写! 我手写我心,鼓励孩子写自己憋在心里良久的话,将纸与笔当做倾诉衷肠的对象,狠狠地发泄一通!并且,要让孩子用自己的话写真挚的情感与实在的文章,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上。这样写出来的作文,哪怕一开始显得稚拙,长此以往,也会形成自己的脉络与气象,哪怕成不了大家,也能将一件事叙述的明了清楚。

做到这些,不仅语文成绩蹭蹭上涨,人生的宽度与深度也大大加拓,一生受益!


格伦大语文包括作文阅读国学书法口才古诗词文言文幼小衔接等。

格伦大语文全国加盟热线:4000308360、4006002618


地址:北京市昌平区东关路10号
Copyright@2017-2018格伦教育版权所有 网络经营许可证 京ICP备13003633号-4